PSICOLOGÍA DEL ARTE
Según Duarte
(2011)1, la psicología del arte se puede definir como "el área cuyo
proyecto es describir y explicar la experiencia psicológica y conductas afines
con el arte, no sólo en términos de apreciación y creación artística, sino
también con respecto a la relación artistas con su público, la ejecución
artística, crítico de arte y las obras propias del arte." (S/P).
Por otro lado la
psicología del arte para Vygotsky, (citado por González, 2008; P. 142) “más que
un intento de estudiar el arte desde la psicología, fue una nueva forma de
hacer psicología a partir de las complejas manifestaciones humanas que el arte
implica.” Siguiendo esta línea de pensamiento, para González (2008),
el arte se considera como expresión formalizada de
manera simbólica de un inconsciente humano que puede ser colectivo, de clase,
de grupo o individual.
CENTROS NACIONALES E INTERNACIONALES DE FORMACIÓN EN PSICOLOGÍA DEL ARTE
La realización de esta investigación ha permitido observar con algo de
preocupación el estado actual de este campo de la psicología, el cual no cuenta
con un desarrollo sustentado por la formación de profesionales que sigan
explorando y desarrollando este abordaje de la psique humana. Cabe destacar que
este panorama no solo atañe a Venezuela, sino que es un problema a nivel
regional y mundial. Quizás esto se debe a que este campo de estudio de la
psicología es de reciente data, debido a que es a partir de la segunda mitad
del Siglo pasado cuando comienza a ser desarrollado. En cuanto a lo que
corresponde a este campo de estudio en Venezuela, lo poco que encontramos a
nivel educativo, son materias impartidas dentro del programa de estudio de dos
carreras que no precisamente son la psicología.
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| Universidad Central de Venezuela |
En la Universidad Central de Venezuela (UCV), encontramos que en la
escuela de artes es impartida la materia de Introducción a la
Psicología del Arte, la cual es una materia obligatoria que se imparte en
el ciclo básico de la carrera de artes, específicamente en el tercer semestre.
El programa de esta materia fue formulado por la profesora Patricia Velasco en
el año 2006, estableciendo que tiene 4 unidades temáticas, la misma es
impartida en tres horas semanales, tiene 3 unidades de crédito y no posee
prelación alguna. En este sentido Velasco (2006) sostiene que el objetivo de
esta materia es: “Proporcionar elementos conceptuales básicos de alguna
orientaciones, teorías y tendencias psicológicas que se han convertido en
herramientas para comprender, analizar y establecer una forma de acercamiento
al artista, al objeto, a la creación artística y al receptor de arte.” (P. 1)
En este orden de ideas es pertinente mencionar que la profesora indica que:
La asignatura Introducción a la Psicología del Arte está concebida como una materia sustantiva que le permita al alumno acercarse a las explicaciones que la psicología ha elaborado para abordar los problemas de la creación y la percepción en el arte. Se propone entonces transitar por algunos de los hitos más emblemáticos de la disciplina con la finalidad de que el estudiante se familiarice con algunas consideraciones teóricas y metodológicas para abordar, desde el terreno de la psicología, el hecho estético. (Velasco, 2006, P. 1).
En cuanto al marco internacional se encontró que la Psicología del Arte es
impartida en algunas universidades como una materia, que con algo de suerte es
abordada desde las escuelas o facultades de psicología. Ejemplo de ello podemos
mencionar que en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) se imparte esta
materia como una optativa, la cual tiene una duración de 300 horas y una
ponderación de 6 unidades de crédito, la misma es impartida en la Facultad de
Psicología. De manera similar ubicamos el caso de la Universitat de les Illes
Balears, que ofrece esta materia, Psicología del Arte, como una optativa que
tiene un valor de 3 unidades de crédito.
Por otro lado está el caso de la Universidad de Salamanca, que ofrece una
Titulación de Grado en Bellas Artes, y por ende ofrece la posibilidad de cursar
la optativa de Psicología del Arte, que tiene una duración de 150 horas
académicas, y lo que busca es lograr en los estudiantes el desarrollo de la
“percepción artística [al igual que] Activar los procesos que a nivel cognitivo
y emocional desencadena el arte.” (Universidad de Salamanca, 2012, P. 39).
En cuanto a lo que corresponde a cursos y diplomados a nivel internacional, se encontró lo siguiente: el Centro de Arte Mexicano brinda, de manera muy limitada,
información con respecto a un Curso Especial en Psicología del Arte. Por su
parte la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, ofreció en 2014 un
Diplomado con el nombre de: Psicología y Arte: expresión creativa y autoconocimiento.
Este diplomado, según la información suministrada por la misma universidad,
buscaba estudiar el inconsciente por medio de los aportes realizados por la
Psicología Profunda (Psicología Dinámica y Psicología Analítica); el mismo
brindó información sobre la expresión creativa y aproximación a las imágenes
interiores; este diplomado tuvo una duración de 100 horas. (Pontificia
Universidad Javeriana de Bogotá, 2014).COMPATIBILIDAD DE LA PSICOLOGÍA DEL ARTE CON EL PENSUM DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
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| Mural ubicado en la Escuela de Psicología - UCV. |
La
Psicología del Arte no es abordada de manera directa dentro del pensum de la
carrera de Psicología en la UCV, sin embargo se ubican determinadas materias
que fungen como base de este campo de estudio, entre estas podemos mencionar la
Psicología Social que no solo es una mención, sino que también se cursa de
manera obligatoria en el 5to semestre, Psicología Evolutiva que se ve en 4to
semestre, Psicopatología asignatura del 5to semestre y Personalidad materia del
6to semestre. Estas materias son el complemento perfecto de la Psicología del
Arte, sin embrago en esta casa de estudio no se hace énfasis en el estudio de
la misma.
Nota: 1.- Se pasó por alto tomar la referencia
para su debida presentación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
González Rey, Fernando Luis. (2.008). Psicología y arte: razones
teóricas y epistemológicas de un desencuentro. Revista: Tesis
Psicológica, N°3. Noviembre. PP. 140 – 159. Bogotá, Colombia.
Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. (2014). DIPLOMADO
PSICOLOGÍA Y ARTE: EXPRESIÓN CREATIVA Y AUTORECONOCMIENTO SEGUNDA VERSIÓN. Recuperado el 8 de mayo del 2015 de:
http://www.javeriana.edu.co/documents/16817/279189/DIPLOMADO+PSICOLOGIA+Y+ARTE+2014+-+I.pdf/54ce7db1-3fb0-403d-9373-78e4974f0dec
UNEARTE. (s/f). Pensum. [Versión digital] Recuperado el
7 de mayo del 2015 de:
http://www.unearte.edu.ve/sites/default/files/pdf/educacion_2013.pdf
Universidad de Salamanca. (2012). Grado en Bellas Artes. Salamanca,
España. Editado por: Secretaría General de la Universidad de Salamanca.
Universitat de les Illes Balears. (s/f). Programa de la Materia. Recuperado
el 7 de mayo del 2015 de:
http://estudis.uib.es/es/grau/psicologia/GPSI-P/21336/
Velasco, P. (2006). Programa de la Asignatura: Introducción a la
Psicología del Arte. Caracas, Venezuela. Editado por: Universidad Central
de Venezuela (UCV).
